期中評量報告
•報告主題:「我在開南的日子」
•作法：
•1. 邀請一位同學進行他/她個人於開南學習與生活經驗的10分鐘訪談。訪談對象可以是同班同學，也可以是他系的同學，只要對方願意接受你的訪談即可。
•2. 請運用上課所學的相關訪談技巧，盡量讓對方暢所欲 言，但又能切中議題發揮。
•3. 請對方能夠同意使用錄音筆或者其他錄音設備，方便整理成逐字稿。
•4. 請於5月4日（週一）上課時繳交訪談逐字稿與訪談錄音記錄聲音檔。
•5. 遲交者以期中成績以零分計算，另平時成績再予扣分。
•6. 相信我，我一定會嚴格執行。
如何進行深度訪談
•假設你是一位助人者／社工，你必須要針對所負責的個案進行了解，你可以怎麼做？又該從何開始
•如何善用二手資料？例如個人檔案、過去病歷、受訪資料表、犯罪紀錄、報紙檔案、學校紀錄 等 •你還想到哪一些？網路可以幫什麼忙？
•想一想，對訪談者而言，你所選擇的對象有什麼有無任何特殊意義？為什麼？
•因此，我們試圖藉由訪談來了解什麼？
•事前的準備功夫；為什麼要進行深度訪談？目的為何？
•獲取主體觀點而非研究者或訪者的觀點；因此尊重對方的說話方式、表達、內容與意願很重要
你想了解受訪者的哪些故事？
•如何讓對方接受訪談邀約？
•有備而來
•訪談禮節與職業道德
•訪談時記錄的工具有哪些？
•訪談的時間如何控制？
•訪談的空間與環境
•誰來參與？
•如何紀錄？
•如何謄寫逐字稿？越完整的逐字稿，越能接近真實
•分析的方法（對研究者而言）
•介入的方法（對社工而言）
問題與討論
•你所蒐集和訪談的內容，是否提供了涵蓋受訪者生理、心理與社會面向的資料？
•根據這些資料，你如何提供協助？（記住助人者的原則）
•請試著擬出一個訪談計畫；包括緣由、受訪者簡介、連繫與接洽、如何約定、如何前往、準備題綱與訪談工具
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