這門課有點抽象，因為我們活在全球化的現象裡卻是其為理所當然。全球化當然不只是你可以買到來自全球各地更便宜的商品，也不只是星巴克文化的全球複製，而是處於全球化結構中，我們的環境怎麼了？我們的工作不見了？我們的財富消失了？是誰在主導全球化的競爭遊戲？全球化到底和我個人、家庭、職場、社會產生如何的關連？
我把教學大綱貼出來，讓你有個心理準備：
教學目標、方法與效益
•目標：明日的工作在哪裡？全球化趨勢下，我們如何面對傳統工作不斷地流失而新興工作型態興起的現象？
•引領學習者共同了解全球化究竟呈現出哪些現象？這些不同的現象如何影響全球企業與組織？而面對21世紀的全球化現象，工作型態與勞資關係已經產生哪些變革？未來我們又該如何面對變革中的工作世界？
教學目標、方法與效益
•學習方法: 運用講解、互動式討論、分組報告及企業參訪等多元方式進行。
•評量：平時表現50%(含出席20%、分組討論及報告30%〉、期中評量20%、期末評量30%。
•學習效益：協助學習者理解全球化而非一味地畏懼或者反對全球化；了解並掌握變動社會中的工作型態與勞資關係，以及我們如何具體地支持並倡議公平球化？
課程大綱及教學進度
•第一週 導論Ｉ （課程說明、需求了解、互動規範建立）
•第二週 導論II （回饋、進行分組）
•第三至五週 從政治、經濟與社會面向探索全球化
•第六週 全球化與人口遷移
•第七至八週 全球化與工作世界
•第九週 期中筆試評量
•第十至十一週 全球化之下的新工作型態（校外專家演講）
•第十二至十三週 多元工作型態與勞資關係
•第十四至十五週 國際勞工組織(ILO)與公平全球化
•第十六至十七週 建構公平全球化的社會議程
•第十八週 期末筆試評量
學生如何評這門課？
•全球化與勞資關係 課號BTT10449
•老師第一天上課時有跟班同學協調說,兩節課間中途不下課(怕影響上課品質)最後一節提早十分鐘下課,可是,往往老師都沒有遵守約定提早十分鐘下課。
•點名方式老師採用榮譽點名,自己勾選點名單,可是,很多同學都一次把之前未到的週數勾滿,這樣,對於每週準時上課的同學很不公平
•老師上課方式很特別,對於一般的老師上課有很大的不同,算是很欣賞能夠上這門課
•對於這樣變化多端的社會,不可不關心的課題,老師的專業,讓我學到很多
學生如何評這門課？
•全球化與勞資關係 課號:CTT10239
•教學認真。
•老師上課雖然認真,但是太過於理想化,整個講的天馬行空,一點都不務實,對於未來根本亳無幫助
•老師很棒!
•上課方式很雜亂,全班人數那麼多,分組進行討論非常雜亂,完全沒有秩序可言,上課內容乏味。
你確定要選這門課嗎???
•你了解這門課的用意以及目的嗎?
•選擇,也是承諾。
•你真的可以規律上課嗎?
•你願意積極參與分組討論嗎?
•你願意和我一起共同為這門課努力嗎？
您如何學習這門課何學習這門課
•或者：您如何把學費賺回來？
•參與、參與、參與；
•請記得多動手、作摘要、用心思考、參與分組討論、勇於批評；
•加強資訊處理技能；
•學習時間管理－你是個能夠自律的人嗎？
2009年2月27日 星期五
同學, 上課了!
生涯探索與發展教學計畫
教學目的- 我們一起探索．．．
•生命歷程與發展的各種面向；
•運用生命史分析及故事案例解讀影響生涯發展的複雜因素；
•探討學習者如何認知生涯發展，以及如何選擇個人的職涯；
•針對職涯發展所可能面臨的挑戰，學習者如何運用資源及自我培力；
•了解生涯規劃如何與台灣的職訓與就服資源相結合。
教學方法-我們怎麼做？
•講解法、討論法、互動討論、視聽與參訪活動
•10人一組（如何運作）
•影片欣賞
•參訪活動;規劃中,因企業變動大,可能有變數
評量方式
•期中評估 20﹪（履歷與自傳）
•期末評估 30﹪（口試或筆試二選一）
•平時表現 50﹪（含出席情形20%、分組討論與分組報告30%）
授課使用及參考書籍
•一 由小組自行選擇一本名人或常人自傳,於上課討論確定後自行閱讀。
•二 推薦閱讀(請參考網站: 開南社會學工ㄟ咁仔店)
•嚴長壽（1997）總裁獅子心。台北市：平安文化。
•卡莉.菲奧莉納(2005) 勇敢抉擇。台北市：天下雜誌。
課程大綱及教學進度
•第一週 為學習而暖身，建立互動學習的共識，了解本課程學習方式。
•第二週 針對第一週的說明提出回應，針對回應調整學習內容與方式。
•第三週 解讀生涯規劃的各種面向（一）
•第四週 解讀生涯規劃的各種面向（二）
•第五週 生命史與生涯規劃
•第六週 名人傳記心得分享與討論
•第七週 常人傳記心得分享與討論
•第八週 掌握生涯轉捩點
•第九週 期中評估
•第十週 了解生涯發展的限制與挑戰
•第十一週了解生涯發展的資源與機會
•第十二週生涯發展的資源拼圖（一）
•第十三週 生涯發展的資源拼圖（二）
•第十四週 學習評估與小組討論
•第十五週 掌握生涯發展的工具－資源與應用（一）
•第十六週 掌握生涯發展的工具－資源與應用（二）
•第十七週 學習回顧與回饋
•第十八週 期末評估
學生如何評這門課？
•生涯規劃 課號 BTT10348
•用分組討論的方式上課很有趣~但是班級人數太多造成分組不方便,老師上課方式不適用於大班教學
•這學期幾時要去外面參訪?之前是宏達電,這次呢?就業服務站?幾時去?
•這堂課我沒有缺課紀錄,這堂課老師的教學方式,讓我們了解未來生涯規劃很有幫助,教師教學非常認真,值得向其他同學推薦。
•棒!
•好!!
•很喜歡這堂課。
•有點太執著於一個點,有時很難溝通。
•上課不夠生動,學生都快睡著了!以後希望可以自己分組。
•辛苦了!
•QOO有種果汁真好喝,不過老師你上課超無聊,希望下次不要選到你的課。
•對於期中考的成績實在不滿意只說要交履歷自傳作為期中考成績,但是為什麼會不及格,難道寫出來的真的不夠水準???
學生如何評這門課？
•生涯規劃 課號CTT10172
•很棒的老師,可以從課堂中學習到很多東西。
•老師:雖然上課很認真,但是講話又太快,直接,老師喜歡叫我們上課就是分組討論,每次討論後就會叫同學每一組一位上台做分享報告,每次要上課非常的緊張及擔心,等等沒有討論出結果就會等著老師對我們每一組做出不好的評論,其實很多同學都會很緊張的上課,上完課都很不舒服…….
•教學認真,課程充實
你確定要選這門課嗎???
•你了解這門課的用意以及目的嗎?
•選擇,也是承諾。
•你真的可以規律上課嗎?
•你願意積極參與分組討論嗎?
•你願意和我一起共同為這門課努力嗎？
您如何學習這門課?
•或者：您如何把學費賺回來？
•參與、參與、參與；
•請記得多動手、作摘要、用心思考、參與分組討論、勇於批評；
•加強資訊處理技能；
•學習時間管理－你是個能夠自律的人嗎？
影片討論
你知道嗎? version 2 http://www.youtube.com/watch?v=v7_y9tjO2g4
你知道嗎? http://www.youtube.com/watch?v=xj9Wt9G--JY&feature=related
最後一堂課 http://www.youtube.com/watch?v=mSrYhRi5WNI
教學目的- 我們一起探索．．．
•生命歷程與發展的各種面向；
•運用生命史分析及故事案例解讀影響生涯發展的複雜因素；
•探討學習者如何認知生涯發展，以及如何選擇個人的職涯；
•針對職涯發展所可能面臨的挑戰，學習者如何運用資源及自我培力；
•了解生涯規劃如何與台灣的職訓與就服資源相結合。
教學方法-我們怎麼做？
•講解法、討論法、互動討論、視聽與參訪活動
•10人一組（如何運作）
•影片欣賞
•參訪活動;規劃中,因企業變動大,可能有變數
評量方式
•期中評估 20﹪（履歷與自傳）
•期末評估 30﹪（口試或筆試二選一）
•平時表現 50﹪（含出席情形20%、分組討論與分組報告30%）
授課使用及參考書籍
•一 由小組自行選擇一本名人或常人自傳,於上課討論確定後自行閱讀。
•二 推薦閱讀(請參考網站: 開南社會學工ㄟ咁仔店)
•嚴長壽（1997）總裁獅子心。台北市：平安文化。
•卡莉.菲奧莉納(2005) 勇敢抉擇。台北市：天下雜誌。
課程大綱及教學進度
•第一週 為學習而暖身，建立互動學習的共識，了解本課程學習方式。
•第二週 針對第一週的說明提出回應，針對回應調整學習內容與方式。
•第三週 解讀生涯規劃的各種面向（一）
•第四週 解讀生涯規劃的各種面向（二）
•第五週 生命史與生涯規劃
•第六週 名人傳記心得分享與討論
•第七週 常人傳記心得分享與討論
•第八週 掌握生涯轉捩點
•第九週 期中評估
•第十週 了解生涯發展的限制與挑戰
•第十一週了解生涯發展的資源與機會
•第十二週生涯發展的資源拼圖（一）
•第十三週 生涯發展的資源拼圖（二）
•第十四週 學習評估與小組討論
•第十五週 掌握生涯發展的工具－資源與應用（一）
•第十六週 掌握生涯發展的工具－資源與應用（二）
•第十七週 學習回顧與回饋
•第十八週 期末評估
學生如何評這門課？
•生涯規劃 課號 BTT10348
•用分組討論的方式上課很有趣~但是班級人數太多造成分組不方便,老師上課方式不適用於大班教學
•這學期幾時要去外面參訪?之前是宏達電,這次呢?就業服務站?幾時去?
•這堂課我沒有缺課紀錄,這堂課老師的教學方式,讓我們了解未來生涯規劃很有幫助,教師教學非常認真,值得向其他同學推薦。
•棒!
•好!!
•很喜歡這堂課。
•有點太執著於一個點,有時很難溝通。
•上課不夠生動,學生都快睡著了!以後希望可以自己分組。
•辛苦了!
•QOO有種果汁真好喝,不過老師你上課超無聊,希望下次不要選到你的課。
•對於期中考的成績實在不滿意只說要交履歷自傳作為期中考成績,但是為什麼會不及格,難道寫出來的真的不夠水準???
學生如何評這門課？
•生涯規劃 課號CTT10172
•很棒的老師,可以從課堂中學習到很多東西。
•老師:雖然上課很認真,但是講話又太快,直接,老師喜歡叫我們上課就是分組討論,每次討論後就會叫同學每一組一位上台做分享報告,每次要上課非常的緊張及擔心,等等沒有討論出結果就會等著老師對我們每一組做出不好的評論,其實很多同學都會很緊張的上課,上完課都很不舒服…….
•教學認真,課程充實
你確定要選這門課嗎???
•你了解這門課的用意以及目的嗎?
•選擇,也是承諾。
•你真的可以規律上課嗎?
•你願意積極參與分組討論嗎?
•你願意和我一起共同為這門課努力嗎？
您如何學習這門課?
•或者：您如何把學費賺回來？
•參與、參與、參與；
•請記得多動手、作摘要、用心思考、參與分組討論、勇於批評；
•加強資訊處理技能；
•學習時間管理－你是個能夠自律的人嗎？
影片討論
你知道嗎? version 2 http://www.youtube.com/watch?v=v7_y9tjO2g4
你知道嗎? http://www.youtube.com/watch?v=xj9Wt9G--JY&feature=related
最後一堂課 http://www.youtube.com/watch?v=mSrYhRi5WNI
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