開學前的週末,從七樓研究室茶水間往外望,就是停車場。下午時分,許多入住宿舍的人車熙攘,沉默了兩個月的校園,頓時有了生氣。是車聲,也是呼喝聊天的談話聲,好似戲要上演前的台前幕後。校園裡多了許多稚嫩臉孔,也許像剛破殼的黃毛雞子,是否也感受到這整個空氣與氛圍的確不同於國高中的義務教育;是否,她他們也能感受到那麼一些自由想像與探索的空間?
我們的校區不大,活動範圍就在樓層之間,但我總期待,經過這四年,她他們終會跨越既有的框架,去成就另一番人生。
我不相信,學校排名決定一切;我更不相信,社會建構的偏見會決定未來的生涯發展。生命史的訓練告訴我,每一個人都是改變的主體,而生命的精采度,不是躺下去時的榮景,而是人生過程如何轉折、如何沿途披荊斬棘、如何體驗一路的高低障礙、又如何學習對未知心生敬畏而謙卑感謝?
自從我於二月份當了開南的社會學工迄今,我的生命故事就和此地的孩子相互交錯;我們一起打造學習地圖,一起走完18週的學期旅程。猶記得最後一堂課結束時,我其實深深地呼了好大一口氣,不是如釋重負,而是深深地感受到為人師的臨淵履冰;就像吹笛人的引領,孩子們該如何跟隨?直到現在,我還是心驚的、猶疑的!
眺望絡繹於宿舍與停車場之間的人群;那攜手的、扛負重物的、幫忙打傘的、提籃拎包的,就這樣不絕於途。她他們如何期待大學人生?家人與朋友支持嗎?猶豫不決嗎?抱怨沮喪嗎?開學時,我如何在這些雜陳情緒顯示的表情中去吹好我的笛子?
套一句王偉忠的台詞:戲上演了,「歡迎大家收看!」
2 則留言:
事實上許多人是茫然不知自己,除了混學分要不就是無法專心學習,不似台交清的學生求知若可懂得把握,因此老師不能只是吹笛子喔,還要載歌載舞才能吸引眾人目光的集中...
哈哈~ 因為我就是屬於那種無法長時間專注學習再加一點茫然的人啦...嗚....
哎呀,謝謝提醒。每一堂課我都覺得自己在「練舞功」,會繼續加油的。
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