劉黃老師的暑假作業

開學前的最後週日，我剛結束一個人瑞家庭的深度訪談。回首漫長的10週暑假，想一想，我都在幹嘛？

如果告訴你，這個夏天的多數時間，我都埋在田野裡參與觀察做訪談（台越移工的研究），要不然就是到桃園鄰近鄉鎮的社區和人瑞搏感情，或者陪著國際志工社同學協力打造公埔國小的二手玩具屋，你說這樣的暑假，是不是很有畫面？每個計畫、每項行動，我都可以和你說上長長的故事；有越南移工來台發財夢碎的感傷，有社區長者皺著笑紋訴說人生篇幅，更有開南的大孩子在國小廢棄的教室裡揮灑兒時樂園的想像。原來，有那麼多可敬的勞工、長者和學生陪我打造如此豐碩的夏天。

說實話，我可一點也不盼望開學。（如果你了解整個夏天我的工作狀況，你絕不會把我歸類為混鐘點的教書匠。）我是有那麼一點「近鄉情怯」地既期待又怕受傷害；想像自己興致勃勃地在學生面前秀盡所有看家本領，同學卻一臉茫然或雙眼無神的回應。我還真有些「怕生」，就像每回上台前心跳還是加快，即使上課主題我已十分熟悉。

我更多的焦慮其實來自於同學們對學習是否足夠渴望；我們能否共同經營那100分鐘的美好？或者那只是個焦點渙散的獨幕劇？如果我老是得扮演唐吉軻德，那總得有個桑科跟隨吧！

不管我（或者你）喜不喜歡，新的學期於焉開始。如果你也曾有個極為豐碩的夏天，那就帶著感動與滿足的心情來上課。如果你對於所謂的夏天（或暑假）無所覺知，那也無所謂。因為任何一件事情的美好，都是彼此共同成就的。

祝大家　開－學－愉－快！